教育教学
主体课堂精品课评价量表
   发布时间:2013-12-11
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主体课堂精品课评价量表

       星期           教师          课题                                 

评价维度

观察角度

观察点

赋分

得分

学习材料
(20分)

《学习指导书》

[知识沙盘]的全局化、凸凹形、原生态

8

 

自主学习内容的内在逻辑性、层次性、开放性

8

 

学生使用指导书自学的完成情况

4

 

自主学习
(15分)

教师作用发挥

在建设课堂学习氛围上发挥的能力和作用

4

 

对学习行为的密切、全面关注

7

 

对学生的困难采取的对策和方法

4

 

交流研讨
(10分)

教师作用发挥

倾听观察交流研讨中主导角色的艺术表现

6

 

对交流过程进行的必要记录和倾听采纳

2

 

综合以上因素在精讲中体现的因应情况

2

 

精讲
(30分)

精讲诸元

讲‘一’:讲规律和方法、讲体系和网络、讲考试和应用

10

 

不讲、略讲、详讲“三分天下”的边界清晰

5

 

讲授内容基于生成与准备的艺术融合

10

 

语言明快、优美,讲解手段合理

5

 

课堂生态
(15分)

生态文化

学习情绪积极饱满、专注、心无旁骛

5

 

目标达成度高

5

 

气氛民主,发言踊跃,师生关系和谐

5

 

整体效果
(10分)

课堂印象

各环节紧密相联,推进流畅,预期效果好

10

 
评价意见 总分  
评委签名

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